9 いつもの教室の中で

いじめは、被ひ害がい者、加害者、観衆、傍ぼう観かん者という関係で成り立っているといわれていて、それぞれの立場は、互たがいに影えい響きょうを与あたえ合っています。

いじめの場で、傍ぼう観かん者が、見て見ぬ振ふりをしたり、観衆がおもしろがったりすることで、いじめを肯こう定ていしてしまうと、いじめを増ぞう幅ふくさせてしまいます。
(は、いじめに肯こう定てい的な空気を示す。)

反対に、傍ぼう観かん者や観衆の中からいじめに否定的な人や仲ちゅう裁さいをする人が出てくると、いじめを抑おさえることになります。
(は、いじめに否定的な空気を示す。)

〈参考：「弁護士秘伝！　教師もできるいじめ予防授業」真下麻里子 著（教育開発研究所）p.48・49の図「いじめの四層構造と『YES・NO』の空気」ストップいじめ！ナビ　作成、イラスト：もなか、キャラクター：野本雄一郎〉